افغانستان او ازبکستان؛ دوه ګاونډيان چې د نجونو په زده کړه کې دوه مخالفې لارې لري
د دید خبري اژانس: پداسې حال کې چې د افغانستان تر واکمنۍ لاندې افغانستان د ښځو او نجونو په زده کړه کې یو له سختو محدودیتونو څخه تجربه کوي، ازبکستان په وروستیو کلونو کې د پوهنې په برخه کې د پراخو اصلاحاتو سره یو بل لاره غوره کړې ده.
د ازبک “زمین” خبري اژانس په وینا، د تاشکند حکومت د شوکت میرضایف د ولسمشرۍ پرمهال د نجونو د زده کړې د پراخولو لپاره لوی پروګرامونه پلي کړي دي. په هیواد کې د زده کونکو شمیر څو ځله زیات شوی او د لوړو زده کړو د پوښښ کچه په ۲۰۲۴ کې له ۴۰٪ څخه زیاته شوې ده چې په ۲۰۱۶ کې ۹٪ وه.
د لوړو زده کړو د هڅولو لپاره، ځانګړي امتیازات په پام کې نیول شوي دي؛ پشمول د حکومت لخوا د ماسټرۍ سندونو لپاره پیسې ورکول. د “ډیجیټل نسل نجونې” په څیر پروژې هم د نوي نسل د ساینسي او تخنیکي مهارتونو د ښه کولو په هدف پلي کیږي. په ورته وخت کې، د ازبک پارلمان او سنا کې د ښځو ونډه زیاته شوې ده، او دا رجحان د نړیوالو ادارو لخوا ستایل شوی دی.
برعکس، افغانستان له ۲۰۲۱ کال راهیسې د طالبانو د پالیسیو له مخې د نجونو له زده کړې څخه په پراخه کچه محرومیت لیدلی دی. منځني او لیسې ښوونځي د نجونو لپاره تړل شوي دي، او پوهنتونونه د ښځو له داخلېدو منع شوي دي. څارونکي دا پالیسۍ د هیواد د اکاډمیک راتلونکي لپاره یو جدي ګواښ او د بې وزلۍ، اقتصادي رکود، د جبري ودونو زیاتوالي او د افغانستان د نړیوالې انزوا د خپریدو عامل ګڼي.
نړیوالو سازمانونو دا وضعیت د “جنسي توپیر” په توګه تشریح کړی، او دا یې زموږ د وخت یو له خورا څرګندو بې عدالتیو څخه بللی دی؛ د دوو ګاونډیو هیوادونو ترمنځ یو څرګند توپیر، چې یو یې د دوامداره پرمختګ لاره غوره کړې او بل یې د خپل ځوان نسل لپاره یو ناڅرګند راتلونکی رامینځته کړی دی.